Этот год для Валентины Ивановны Бобковой — учителя иностранного языка Хвастовичской средней школы — юбилейный. Две пятерки поставила ей жизнь за труд, оптимизм, неиссякаемую энергию, за любовь к детям, за неизменность своей профессии, за то, что любят и уважают её все, кто находится рядом или когда-то общался с ней. Валентина Ивановна же года не считает. Вся её жизнь проходит в школе — на уроках, на внеклассных занятиях, на практических конференциях, на курсах, олимпиадах, конкурсах… Всегда элегантная, приветливая и доброжелательная, вырастившая и воспитавшая сына и дочерей и никогда не мечтавшая о высших материальных благах, эта женщина по-прежнему каждое утро с улыбкой на лице и новыми идеями переступает порог школы.

«Good morning, children! How are you?», — эти неизменные слова уже 32-й год подряд повторяет Валентина Ивановна, заходя в класс. Ещё когда сама сидела она за партой, мечтала о профессии учителя иностранного языка. А после окончания школы мечту свою осуществила: поступила в Калужский пединститут. И вот она — учитель. Всегда заряжали энергией Валентину Ивановну ученики. Ребята семидесятых так и горели желанием изучить английский. И молодая учительница не просто давала им знания, а умело применяла на уроках новейшие технологии, непринуждённо вела уроки и доверительно общалась с ребятами. И уже сейчас, в век современных коммуникационных технологий, также на практике применяя новейшие методики обучения и инновационные программы, не отступила от своего правила — уважать ученика и доверять ему.

Постоянно повышая свою квалификацию (сейчас у В.?И. Бобковой высшая категория — 14 разряд), Валентина Ивановна выполнила итоговую работу на тему «Обучение лексической стороне устной речи младших школьников» (2005 год), прошла обучение по программе «Базовая ИКТ-компетентность в деятельности учителя-предметника» (2006 год), написала три опытно-экспериментальные работы «Обучение лексической и грамматической сторонам речи, как фактору развития интереса к изучению английского языка» (2004 год), «Проблема познавательного интереса и его роль в обучении аудированию, как условие сохранения здоровья учащихся» (2007 год) и «Обучение устной речи с опорой на письмо на начальном этапе обучения английскому языку» (2008 год). Так как Валентина Ивановна является поклонницей использования краеведческого материала на своих уроках, воспитывая тем самым у детей любовь к малой родине, то разработала и выпустила в свет методические пособия для учителей иностранного языка: «Хвастовичи: культура, история, традиции» и «Использование краеведческого материала на уроках английского языка». Часто на базе школьного музея учитель проводит уроки, где ребята практикуются в диалогах и монологической речи, занимаются аудированием.

 С древнейших времён люди пытались постичь тайну влияния звуков на человеческую душу. Связь музыки и медицины уходит корнями в далёкую историю. Аристотель считал, что музыка действует как лекарство. А философ, врач и музыкант Авиценна, автор медицинской энциклопедии, лечил музыкой нервно-психические заболевания. Музыка — это источник энергии. Она солнечным светом проникает в самые затемнённые уголки души ребёнка, снимает любое физическое напряжение. Опыт подсказывает, что стремление к творчеству есть в каждом ребёнке. Детей надо заранее готовить к встрече с музыкой. Детский ум нуждается в пробуждении. Если бы мы, взрослые, полагались на фактор времени и развивали детей, максимально приближаясь к природе ребёнка, сколько гениев или просто здоровых детей обрело бы человечество!..

Музыкальное образование способно создать творческую среду, реально приближает ребёнка к здоровой гармонической жизни, укрепляет способность к мышлению и художественному восприятию. Музыка стимулирует и развивает математические способности. Американские учёные Гордон Шоу и Френсис Раушер в своих исследованиях пришли к открытию, ставшему фурором: «Музыка делает нас умнее!» Она имеет интеллектуальные корни. Их дети постоянно посещают театры и концерты с двенадцати лет. Безусловно, искусство зарождает возвышенные эмоции, развивает воображение. Но всякое творчество — это прежде всего труд, и не только. Фантазия и творческий дух — неразделимые понятия, это целая гамма чувств и эмоций, игра воображения, это, наконец, и свобода духа. Родителям необходимо ради малыша и его будущих способностей сделать над собой усилие и постараться полюбить хорошую музыку — Чайковского, Грига, Моцарта. Игра на фортепиано благотворно влияет на развитие детского организма, физически способствует здоровому формированию. Сколько вокруг детей, которым могло бы помочь творчество! Выявляются индивидуальные качества малыша. Многие педагогические задачи, с которыми нелегко справиться даже родителям, не говоря о воспитателях и учителях, подвластны только искусству звуков. В процессе обучения закрепляются определённые положительные навыки, редкая возможность коррекции высших функций головного мозга, формируются осязательные механизмы, связанные со структурами нервной системы. Фортепианная педагогика — это кладезь оздоровительных приёмов, возможность звуковой терапии. Ослабленным детям, как воздух необходима крепкая пианистическая школа для абсолютно свободного кровообращения. Это даёт возможность не только ообогощать и гармонично развивать внутренний мир, но и победить многие проблемы, связанные со здоровьем. (Из опыта работы известного педагога Т.?Б. Юдовиной-Гальпериной).

Директор ДМШ Ольга Митронова

Свекровь

Екатерина Ивановна Духова уже, можно сказать, из числа долгожителей, за плечами — восемьдесят шесть годков. Ясный ум, незатуманенный взгляд, внятная речь, здравые рассуждения о прошлом и о действительности, — все это у неё сохранилось во многом благодаря повседневному неустанному труду. А потрудиться пришлось!

Сколько себя помнит, начиная с середины 30-х годов ХХ века, — всегда была на оборонской ферме, ухаживала то за быками, то за лошадьми, то за коровами. Будучи дояркой, слыла передовой, работать умела как никто другой.

Перед второй мировой вышла замуж по любви за местного добропорядочного парня Василия Духова. Вскоре родился у них сын Илюша. Но продолжения счастливой семейной жизни не получилось — мужа мобилизовали на фронт. С войны не вернулся, погиб в бою. А Екатерина стала вдовой героического защитника Родины. Замуж больше даже не пыталась выйти, хотя предложений от мужчин было много. Сына поднимала одна, тянув на хрупких женских плечах из года в год большое подсобное хозяйство, огород. Про таких в народе говорили: я и баба и мужик, я и лошадь, я и бык.

Но ничего, сдюжила, не сломалась. Сына вырастила, женила. Вынянчила 3 внуков, а теперь и правнуков привечает…

Невестка

Татьяна Ивановна Духова разменяла уже седьмой десяток. Всю жизнь, как и свекровь, проработала на ферме дояркой. Кстати, когда свекровь ушла на пенсию, взяла на свое попечение её группу коров. Трудовую славу своей второй мамы не уронила, добивалась таких же весомых результатов. Фамилия Татьяны Духовой не сходила с совхозной Доски почёта.

Обычно так и бывает: каким встретишь (первый раз увидишь) человека, с каким характером он тебе покажется — такой этот человек и есть на самом деле. Проверено мною не раз. Елизавету Дмитриевну Капчукову, воспитателя детского сада «Солнышко», в первый раз я встретила в группе, куда ходила моя старшая дочь (Елизавета Дмитриевна была вторым воспитателем). Передо мной была тихая женщина с добрыми глазами и немного смущенной улыбкой. И ни разу за время своего пребывания в детском саду моя Оля не пожаловалась на «Лизавету» (так они её звали)…

Прошло десять лет. И вот снова я встречаю Елизавету Дмитриевну. Те же добрые глаза, только теперь немного усталые, та же улыбка… Она также работает с детьми, также воспитывает новое поколение. Ей не приходится стареть или отставать от жизни — хоть и вырастила своих детей, но дочь подарила внука — и Никита теперь преподаёт бабушке современные «стандарты» воспитания маленьких детей. А начинала Е.?Д. Капчукова свою профессиональную деятельность сразу после окончания Кондровского педагогического училища воспитателем в д. Субботники Сухиничского района. Трудилась там с 1977 по 1982 год. Работа, конечно, была очень трудной. Мало того, что в деревне работали без выходных и без праздников, допоздна, так ещё и после работы заниматься с детьми родителям было некогда — свое-то хозяйство тоже управлять надо. Вот и была Лиза каждый день от рассвета до заката бессменной мамой всем садовским (да и старшим тоже) ребятишкам. Соберёт их вечером — и пошли гулять: летом в лес, на речку, по грибы-ягоды, а зимой — на горку, на полянку птичек кормить. Так что домой к своей маме за все это время редко когда выбиралась.

Но вот она и дома: в декабре 1982-го устроилась воспитателем в «ПМКовский» детский сад. Здесь, конечно, режим был уже другой. Работали по сменам, свободного времени было побольше. Естественно, устроила молодая женщина и свою судьбу. В 1984 году они с Сергеем Алексеевичем поженились. Через год родилась Ирина. Ещё через год молодой семье дали квартиру. А ещё через год на свет появился сын Саша. После декретного отпуска выходит молодая мама и педагог со стажем на работу — в новенький, только что отстроенный детский сад «Солнышко». И теперь уже работает, применяя на вверенных ей детях свой личный опыт воспитания детей.

В воскресенье — 27 сентября житель села Кудрявец, участник Великой Отечественной войны Григорий Егорович Коробов отметил своё 90-летие. Что ни говори, а возраст у ветерана очень даже почтенный, да ещё при этом Григорий Егорович до сих пор сохраняет активную жизненную позицию и без дела никогда не сидит. Григорий Егорович потомственный плотник. Можно долго перечислять, что он умеет делать, а лучше посмотреть на дом, построенный его руками, и без слов становится ясно, что он мастер на все руки. Впечатляет и то, что усадьба Григория Егоровича и его жены Александры Ивановны содержится, без преувеличения, в идеальном порядке. Каждый год что-то ремонтируют, подкрашивают, сажают огород, а в палисаднике — цветы. Кстати, вместе супруги Коробовы (на снимке) прожили уже 60 лет, вместе вырастили 6 детей.

С плотницким инструментом наш долгожитель, перенимая мастерство от отца, подружился с 14 лет. Любо-дорого посмотреть, как он работает, отмечают его земляки: ни одного лишнего движения, каждый удар топором выверенный. Что-что, а глазомер у него и до сих пор отменный. Напарники, рядом с ним работающие, уж выдохлись, вспотели, а он все, знай, машет без устали топором. За свою жизнь немало построил он как для колхоза, так и для своих односельчан. И сейчас Григорий Егорович может сделать за час отличное топорище, которое держать в руке одно удовольствие.

Великую Отечественную войну ветеран прошёл от начала до конца. В 1939 году призвали Григория Егоровича в армию. Служил на Кавказе, там и застала его война. Он даже награду имеет — медаль «За оборону Кавказа». А о его боевом пути разведчика 55-й стрелковой дивизии 6-го гвардейского артиллерийского полка говорят остальные его награды — медали «За отвагу», «За взятие Кёнигсберга», «За взятие Берлина»; орден Красной Звезды, ордена Отечественной войны 1-й и 2-й степени.